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Evaluación del Programa

Para medir el éxito, recopilamos y analizamos diferentes modalidades de datos, durante y después de que los niños están inscritos en nuestro programa.

Nuestra visión estratégica es que todos los niños atendidos por CAP Tulsa alcancen su pleno potencial de desarrollo para cuando estén finalizando el tercer grado. Hacer realidad esta aspiración implica más que ayudar a los niños a estar preparados académicamente en lectura y matemáticas, sino que también requiere fomentar un desarrollo más amplio del "niño integral" para asegurar que los niños pequeños estén emocional y físicamente sanos, se sientan seguros y apoyados, y estén listos para ser aprendices de por vida.

Para lograr este objetivo, CAP Tulsa ofrece numerosas oportunidades a los niños y sus familias. En concreto, ofrecemos un enfoque de dos generaciones (2Gen) que busca apoyar tanto a los niños como a sus familias.

Nuestros salones incluyen planes de estudios altamente calificados que promueven el aprendizaje en todos los ámbitos, y los maestros recopilan, interpretan y utilizan los datos de los niños para impulsar la planificación de las lecciones y las oportunidades de individualización. Además, los salones están llenos de materiales y libros que detallan una variedad de temas para promover el aprendizaje tanto de los niños monolingües en inglés, como de los que aprenden en dos idiomas.

Nuestras escuelas incluyen Entrenadores de Instrucción cuyo papel es promover el aprendizaje de prácticas de enseñanza y pedagogía eficaces. Nuestros Líderes Escolares diseñan anualmente objetivos escolares relacionados con nuestro plan estratégico y revisan regularmente los datos a nivel salón de clases, como la asistencia, las evaluaciones formativas y los niños que reciben servicios de apoyo adicionales, para asegurarse de que se está progresando en el cumplimiento de los objetivos escolares.

Nuestro programa incluye equipos cuyo trabajo consiste en garantizar que nuestras escuelas cuenten con el apoyo y los medios necesarios para promover el aprendizaje. Contamos con un equipo dedicado a la enseñanza y el aprendizaje, que facilita oportunidades de aprendizaje profesional tanto a los profesores nuevos como a los con más experiencia. Este equipo también investiga periódicamente planes de estudio, cursos de formación y otras herramientas que puedan contribuir a unas prácticas eficaces en el salón de clases y promover una gran cantidad de ámbitos de aprendizaje. También contamos con un equipo dedicado a la dirección escolar, que garantiza que las escuelas promuevan el aprendizaje a través de un liderazgo pedagógico eficaz, garantizando al mismo tiempo el cumplimiento de las medidas.

Por último, para medir el éxito, recopilamos y analizamos diferentes modalidades de datos, no sólo mientras los niños están inscritos en nuestro programa, sino también después de que salen.

En CAP Tulsa, damos prioridad a medir el impacto de nuestro programa. Específicamente, tenemos un equipo designado que se asocia con una universidad local para diseñar e implementar una evaluación de nuestro programa de educación infantil.

Los objetivos de esta evaluación incluyen:

  • Comprender el crecimiento que experimentan los niños durante un año académico
  • Comprender el crecimiento que experimentan los niños de forma integral mientras están inscritos en nuestro programa
  • Determinar el impacto diferencial del programa en función de las características del niño y del salón de clases
  • Determinar la relación entre los resultados de los niños y las cualidades específicas del salón de clases y las prácticas de los profesores

Para alcanzar estos objetivos, los evaluadores visitan nuestras escuelas en otoño y primavera para recopilar datos sobre nuestros niños. Los observadores visitan los salones de clases en invierno para recoger datos sobre la calidad de las clases.

Program evaluation

Es importante que nuestra evaluación responda a las diversas necesidades y características de nuestros niños (como la diversidad de lenguas maternas o la participación en diversos servicios de apoyo) y fomente los logros en una variedad de ámbitos de aprendizaje.

En el caso de los niños cuya lengua materna no es el inglés, ofrecemos un cuestionario para conocer su desarrollo lingüístico en inglés, que nos ayuda a separar los datos para una mejor interpretación.

Recogemos datos en los siguientes ámbitos de aprendizaje: Lenguaje, Función Ejecutiva, Socioemocional, Matemáticas y Alfabetización.